مقدمه :
اساتید همانند هنرمندان از طریق شخصیت خود و علاقه و انرژی که صرف می کنند بر فرآیندهای یادگیری تاثیر می گذارند . بههمین دلیل متخصصان آموزش درصدد بر آمدند تا راهی را برای ارتقاء کیفیت آموزش پیدا کنند ، بدین منظور به فکر تاسیس مرکزی به نام مرکز توسعه آموزش افتادند و اولین مرکز توسعه آموزش در سال ١٩٥٨ میلادی در دانشگاه ویسترن ریزرو تاسیس گردید و برنامه جهانی آموزش اساتید در سال ١٩٦٩ میلادی در مرکز توسعه دانشگاه ایلی نوری شیکاگو طراحی و اجرا شد .
در ایران و در سال ١٣٥١ هجری شمسی، بخش آموزش پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی شیراز به منظور آموزش اعضاء هیات علمی، مرکز توسعه آموزش را تاسیس نمود و در سال ١٣٦٨ هجری شمسی معاونت آموزشی وقت وزارت متبوع مرکزی را تحت عنوان مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی در آن حوزه را شکل داد و از آن به بعد بود که با حمایت این مرکز، مراکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی در اکثر دانشگاههای علوم پزشکی کشور باهدف ارتقاء سطح آموزش گروه علوم پزشکی ایجاد و شروع به فعالیت نمودند .
مرکز مطالعه و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سمنان هم در سال 1375 جهت تحقق بخشیدن به اهداف حوزه معاونت آموزشی وقت وزارت متبوع شکل گرفت و در حال حاضر بعنوان یکی از مدیریت های واحد های وابسته به حوزه معاونت آموزشی دانشگاه مشغول به فعالیت می باشد .
رسالت مرکز مطالعه وتوسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان، ارتقاء سطح کمی و کیفی آموزش گروههای علوم پزشکی دانشگاه از طریق توانمند سازی اساتید ومدیران وکارشناسان آموزش، با استفاده از فن آوری مناسب و نوین، برنامه ریزی و نظارت دقیق آموزشی، برنامه ریزی درسی، نظارت و ارزشیابی، پژوهش در آموزش،آموزش مدرسین وارائه خدمات مناسب به اعضای هیات علمی، دانشجویان و کارکنان حوزه آموزشی و گسترش مرزهای دانش با استفاده از دانشجویان استعداد درخشان دانشگاه توجه ویژه به تفاوتهای فردی دانشجویان به منظور فراهم ساختن موجبات پرورش آنها با حفظ ارزش و کرامت انسانی،سطح دانش و کارائی آنها را بر اساس نیاز های دانشگاه و جامعه افزایش دهد .
هدف کلی :
اهداف مرکز مطالعات در راستای ارتقای استانداردها و کیفیت آموزش در جهت برنامه های استراتژیک دانشگاه با بهره گیری از روشهای جدید مدیریت در آموزش عالی، به منظور بالا بردن سطح دانش و کارائی مهارت های آموزشی در نیروی انسانی هیأت علمی و فراگیرندگان بر اساس نیاز های جامعه است . و اقتضاء این هدف ایفای هفت نقش عمده مرکز به شرح زیر است:
- ارتقای استانداردهای آموزشی
- ارتقای پژوهش در آموزش
- ارزشیابی میزان اثر بخشی یاددهی- یادگیری با روشهای متفاوت
- ارتقای آگاهی دانشجویان از طریق دستیابی به دانش روز
- ارتقاء دانش و نگرش و توانمندی اساتید
- توسعه آموزش الکترونیکی و از راه دور
- شکوفا سازی استعدادهای درخشان در دانشگاه
مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی پزشکی دانشگاه در راستای اهداف خود با بهره گیری از تجربیات موفق داخلی و بین المللی ، از طریق واحدها یا کمیته های برنامه ریزی آموزشی ، توانمندسازی اعضای هیات علمی،نظارت و ارزشیابی ، استعدادهای درخشان ، پژوهش در آموزش، کمیته جشنواره شهید مطهری و دفاتر توسعه آموزش دانشکده ها و مراکز آموزشی درمانی تابعه(EDO) و ... به عنوان بازوی معاونت آموزشی دانشگاه در جهت ارتقای آموزش علوم پزشکی گامهای موثری برداشته و فعالیت های مختلفی داشته است .
وظایف مرکز مطالعه و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه:
- توانمند سازی اعضای هیات علمی دانشگاه در حیطه آموزش علوم پزشکی منطبق بر استاندارهای موجود
- توانمند سازی اعضای هیات علمی دانشگاه و ارتقائ کیفیت آموزش از طریق پژوهش در آموزش
- بهبود نظام پایش و ارزشیابی نظام آموزش در محور ارزشیابی اعضای هیات علمی، برنامه های آموزشی، دانشجویی و واحد های آموزشی
- توسعه استفاده از تکنولوژی های نوین در راستای برنامه ریزی های آموزشی و پژوهش های آموزش پزشکی
- برگزاری کارگاههای آموزشی بر اساس نیازسنجی
- توسعه کمی وکیفی رشته های جدید متناسب با نیازهای جامعه
- بازنگری برنامه های آموزشی کلیه رشتههای موجود در دانشگاه
- سازماندهی و نظارت بر اجرای آزمونهای پیشرفت تحصیلی
- ارزشیابی مستمر اساتید ومدیران گروههای آموزشی
- ارزشیابی مستمر کارکنان مرکز
- شناسایی دانشجویان ممتاز و استعدادهای درخشان و فراهم ساختن امکان شرکت آنها در جلسات و شوراهای آموزشی ، پژوهشی و رفاهی و.....
- معرفی دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به بنیاد ملی نخبگان و وزارت متبوع جهت استفاده از تسهیلات
- برگزاری المپیاد های علمی دانشجویان
- تشکیل جلسات دوره ای با دانشجویان
- تعیین اولویت های پژوهشی و حمایت های مربوطه در سایت دانشگاه
- تقویت و تجهیز کتابخانه مرکز با هدف برطرف کردن نیاز اعضاء هیأت علمی علاقه مند به منابع معتبر و جدید در زمینه آموزش پزشکی
- حمایت از طرحهای پژوهش در آموزش و تشویق پژوهشگران به استفاده از نتایج بدست آمده در فرآیند آموزش
- جلب مشارکت از اعضای هیات علمی و استفاده از تواناییهای آنان در امر برگزاری دوره های آموزشی،کارگاهها و جلسات ماهانه مرکز
- دعوت از اساتید برجسته برای برگزاری کارگاهها و جلسات آموزشی
- اجرای نیاز سنجی آموزشی از مدیران آموزشی، اعضاء هیأت علمی ، کارکنان
- شناسایی و جلب مشارکت سازمانها و ارگانهای دولتی و غیردولتی که می توانند در جهت ارتقاء آموزش پزشکی با EDC همکاری نمایند.
- نظارت بر فعالیتهای آموزشی Skill lab و ارزشیابی مستمر آن
- توسعه فناوری نوین اطلاعات و ارتباطی
- نظارت بر دفاتر توسعه دانشکده ها و بیمارستهانهای آموزشی EDO))
- همکاری در شرکت اساتید و کارکنان در کنگره ها و همایش های آموزش پزشکی
بیانیه رسالت مرکز
رسالت مرکز مطالعه وتوسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان، ارتقاء سطح کمی و کیفی آموزش گروههای علوم پزشکی دانشگاه از طریق توانمند سازی اساتید ومدیران و کارشناسان آموزش، با استفاده از فن آوری مناسب و نوین، برنامه ریزی و نظارت دقیق آموزشی، برنامه ریزی درسی، نظارت و ارزشیابی، پژوهش در آموزش، توانمند سازی اساتید و ارائه خدمات مناسب به اعضای هیات علمی، دانشجویان و کارکنان حوزه آموزشی و گسترش مرزهای دانش با استفاده از دانشجویان علاقمند به آموزش علوم پزشکی در دانشگاه و کشور و توجه ویژه به تفاوتهای فردی دانشجویان به منظور فراهم ساختن موجبات پرورش تفکر و خلاقیت آنها با حفظ ارزش و کرامت انسانی و با استفاده از شواهد علمی و غنی سازی فرهنگ اخلاق حرفه ای سطح دانش و کارائی آنها را بر اساس نیاز های دانشگاه و جامعه افزایش دهد.
چشماندازها
ما بر آنیم تا با ارتقای سطح توانمندی های علمی و عملی ، همسو وهماهنگ با همکاری وزارتخانه و همچنین دیگر واحدهای دانشگاه ، با تربیت نسلی متعهد با اخلاق، پیشتاز در اعتلای آموزش علوم پزشکی در منطقه و جهان باشیم .
مأموریتها
1- کاربرد اصول برنامهریزی درسی در تدوین، بازنگری و ارزشیابی برنامههای درسی
2- بهبود روشهای یاددهی - یادگیری
3- بهبود شیوههای ارزشیابی دانشجو/ استاد
4- به کارگیری فنآوریهای مناسب در آموزش با تأکید بر آموزش مجازی
5- ایجاد برنامههای ابتکاری، راهاندازی دورههای آموزشی جدید با رویکرد میان رشتهای
6- توانمندسازی اساتید
7- اجرای ارزشیابی برنامه با تأکید بر اعتباربخشی
8- بکارگیری بهترین شواهد در توسعه آموزش علوم پزشکی از طریق طرحهای نوآورانه آموزشی و بسط دانش پژوهی
9- تأکید بر تعاملات دانشگاهی بین دانشگاهی و بین المللی